Autor
CAMILA DE BENEDETTI
Fecha de publicación
2026
Abstract
The book “Between families, screens and discontents.ASD, ADD/ADHD, dislexias,
inclusions and violences in schools” represents a valuable contribution to interrogate the
processes of patologization and medicalization that occur in latinoamerican classrooms
at present. From a critical and hopeful stance the text structures as a tool to deconstruct
labels that reduce children and adolescents uneasements to individual disorders.
inclusions and violences in schools” represents a valuable contribution to interrogate the
processes of patologization and medicalization that occur in latinoamerican classrooms
at present. From a critical and hopeful stance the text structures as a tool to deconstruct
labels that reduce children and adolescents uneasements to individual disorders.
Resumen
La obra “Entre familias, pantallas y malestares. TEA, TDA/H, dislexias, inclusiones y
violencias en la escuela” se presenta como un valioso aporte para interrogar los procesos
de patologización y medicalización que actualmente recorren las aulas latinoamericanas.
Desde una posición crítica y esperanzadora, el texto se estructura como una herramienta
para deconstruir las etiquetas que reducen los malestares infantojuveniles a meros
“trastornos” individuales.
violencias en la escuela” se presenta como un valioso aporte para interrogar los procesos
de patologización y medicalización que actualmente recorren las aulas latinoamericanas.
Desde una posición crítica y esperanzadora, el texto se estructura como una herramienta
para deconstruir las etiquetas que reducen los malestares infantojuveniles a meros
“trastornos” individuales.